华侨大学工商管理硕士（MBA）案例库建设与资助方案
随着我校MBA项目的发展，建设完善的MBA教学系统，MBA中心的案例库建设被提到日程上来，我校MBA中心拟出案例库的建设与资助方案如下：
建设方案：
为实现我校MBA中心案例库的建设能与国内外兄弟院校接轨，实现与大连理工学院案例研究中心案例共享，为开展具有实践性、商业性的教学体系做准备。我校MBA中心将联结企业实践，依托学者智慧，通过购买与共享，与企业联合开发，依托本校教学科研资源等三种方式，来建设属于我校的、能为我校MBA及管理学教学共享的案例库。
资助方案：
MBA中心为调动每位老师的积极性，充分发挥全校的教学科研等资源等优势，整合已有的资源，MBA中心将开始资助本校老师的案例开发与案例研究，鼓励老师开发与撰写案例。
一、资助条件
1．符合MBA教育理念，具有较强的实践性和前瞻性，着力研究当前及今后一定时期企业管理中的重点和难点问题。
2．具有一定的实践教学基础，理论研究有新的见解，实践探索有新举措，对MBA人才培养有指导作用。
3．案例研究目标明确，研究思路清晰，要设计全面的开发与编写方案，有明确的预期成果或运用推广前景。（相关的材料可附在成果中）
4．案例开发成果具有预期的教学与运用价值，具有较强的实践意义和可操作性。
5．有较好的企业合作基础和较强的研究力量，发挥多学科优势，鼓励跨学科、跨区域、联结企业进行集体攻关。
6．课题主持人原则上应具有中级以上职称，有一定的企业管理合作基础和组织能力。
二、资助方案
1．一般案例：在个人申报的基础上，撰写成果应用于课堂教学的检验，通过MBA中心组成的专家小组评审，资助3000元。
2．合作案例：个人申报，进行实地调查后撰写的案例，经过合作企业的修缮，并获得肯定与采用，通过MBA中心组成的专家小组评审，资助5000元。
3．重点案例：项目成果通过MBA中心组成的专家小组初审，并被大连理工学院案例研究中心录用的，资助8000元。
三、MBA资助项目申请、审核、批准、中期跟踪、验收程序
（一）MBA资助项目申请程序申请者根据选题指南或自行选题，填写立项申请书，一式3份上交MBA中心汇总统计，若有扎堆现象的，鼓励申请者进一步整合资源，错开或合作申报。
（二）MBA资助项目审核程序
1．第一轮审核：华侨大学MBA专家小组以行业为单位，围绕同一行业内的案例选拔出比较优秀者；
2．第二轮审核：在各个行业中平衡选拔出比较有代表性的案例。
（三）MBA资助项目批准程序
通过华侨大学MBA专家小组审核的案例会公示三天。
（四）MBA资助项目中期跟踪程序
2008年度、2009年度获得MBA中心资助的案例项目必须全数进行中期跟踪，以后按照一定比例抽查跟踪。
中期跟踪的形式有：
1，填写中期进度跟踪表；
2，中期进度成果汇报答辩。
（五）MBA资助项目验收程序
获得资助的案例项目必须在规定的时间完成案例撰写，上交成果资料并进行成果应用演示。
上交的案例成果应包括两大部分：
1．案例正文（约2万字）；
2．案例使用说明（也称教师指导书，约3000字）；
四、成果要求与管理
1．管理案例研究与开发是一个系统工作，由一系列工作环节组成，如素材的筛选（包括确定类型，准备调研等）、构思与写作框架、管理案例内容的表述、管理案例的演示等，因此，需要周密安排，充分准备，有计划、有步骤地按照一定的程序和规律进行。特别是研究性案例，要实现“麻雀虽小，肝胆俱全”，而教学性案例，则要尽力实现在“来源于生活”的真实性基础上，作出“高于生活”的教学处理，使之满足教学的要求。
2．每个案例要有相关成果材料，包括案例实体成果、设计方案、应用报告、与企业合作情况等反映研究过程的材料，并通过中心组成的专家小组最后验收与存档，开发与研究成果归华侨大学MBA中心所有。
３．资助经费只能用于打印复印费、书籍资料费、差旅费、调研和发表论文版面费等支出。
附件1： MBA案例选题指南
一．华侨大学MBA案例编写立项要求
1．工商管理教育目标、课程特征适用性与案例教学法的关系研究
从工商管理教育的目标和特点出发，结合MBA课程的特征，研究案例教学法与实现工商管理教育目标之间的关系，同时研究探讨案例教学法更加适用于哪些MBA课程。
2．基于知识管理的案例教学法实证研究
从知识属性的角度入手，采用实证研究的方法，研究探讨案例教学法对于MBA学员获取知识、应用知识的作用和机理。
3．基于师生认知特征的案例教学模式研究
在教学活动中，老师与学生具有不同的认知特征。采用实证研究的方法，从认知特征角度对案例教学的环节、要素等进行研究，从而总结出具有普遍意义的案例教学模式。为科学开展案例教学提供必要的指导。
4．基于三维立方体模型的案例难度评价体系实证研究
以三维立方体模型为依据，采用实证研究方法，建立一套适合中国工商管理教育特点的案例难度评价指标体系。并且采用该评价体系对现有案例予以验证性分类分级，为中国商学院的案例库建设奠定科学的评价基础。
5．案例教学过程中的学生参与度实证研究
以案例教学中的学生参与为研究主题，从个体、群体等角度研究学生参与度对于案例教学效果的影响程度。并在此基础上，提出有效提升学生参与度的对策与方法。
二．立项范围
建议课题申报人在下列方向内选题申报，也可围绕MBA课堂实践另选其他题目。
（1）企业财务管理方向
（2）企业销售与物流管理分析
（3）企业人力资源管理与跨文化管理探索
（4）跨国公司经营管理、战略管理研究和探索
（5）企业管理信息系统建设探索
（6）企业生产与运营管理、项目管理研究
（7）旅游企业管理应用
（8）东方企业与华商管理案例分析与研讨
（9）国际企业管理方向
附件2： MBA案例立项申请书
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姓名
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职称
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工作
单位
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研究方向
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拟开发的案例项目名称
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一．案例开发团队概况
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姓名
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职称
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工作单位
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分工内容
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成员一：
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成员二：
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成员三：
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成员四：
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成员五：
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二．企业方支持的资源介绍
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三．案例开发进度安排
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时 间
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进 度 内 容
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四．资 金 预 算
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支出项目内容
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金额
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支出项目内容
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金额
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1、
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4、
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2、
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5、
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3、
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6、
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附件3： MBA案例中期进度跟踪表
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姓名
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项目编号
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项目名称
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一．原有进度安排
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二．现阶段进展情况
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三．存在问题与困难
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四．后期工作预期与安排
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附件4： MBA案例编写规范
一、案例正文的基本结构：
1.标题：以不带暗示性的中性标题为宜（企业名/企业名＋主题）；
2.首页注释：编写者、指导教师、案例性质，版权，案例真实性等；
3.中英文摘要及关键词：中文摘要300字以内，关键词2—5个；
4.引言/开头：点明时间、地点、决策者、关键问题等信息；
5.背景介绍：行业、公司、主要人物、事件等相关背景；
6.主题内容：对案例主题内容的描述（大中型案例宜分节，并有节标题）；
7.结尾：或小结/或提出问题/或自然淡出。
8.附件：与案例相关的图表、附录等。
二、案例使用说明的基本结构：
1.教学目的与用途：适用的课程、对象，教学目标；
2.启发思考题：提示学员思考方向，2-5题为宜；
3.分析思路：给出案例分析的逻辑路径；
4.理论依据与分析：分析该案例所需要的相关理论，以及具体分析；
5.背景信息：教师需要掌握的案例进展性、背景性信息；
6.关键要点：案例分析中的关键所在，案例教学中的关键知识点、能力点等；
7.建议课堂计划：案例教学过程中的时间安排；
8.相关附件（图表等）。
（案例编写的具体格式规范见下面范例）
编写者（宋体、加粗、小四）
摘要（宋体、加粗、小四）：
本案例描述了......（仿宋、小四）
关键词（宋体、加粗、小四）：人力资源、**、.... （仿宋、小四）
案例正文（幼圆、加粗、小三）
引言（宋体、加粗、四号）
2006年9月的一天……（宋体、小四）
公司简介（宋体、加粗、四号）
**公司成立于1995年....... （宋体、小四）
图1 **公司的组织结构图（仿宋、加粗、小四）
行业背景（宋体、加粗、四号）
2003年，**公司外部竞争环境发生了巨大的变化....... （宋体、小四）
王总其人（宋体、加粗、四号）
王总来到**公司已经8年了。....... （宋体、小四）
面临的问题（宋体、加粗、四号）
2005年8月，在总经理办公会上....... （宋体、小四）
刘副总的建议（仿宋、加粗、小四）
负责工程项目的刘副总站起来说：..... （宋体、小四）
王总的担忧（仿宋、加粗、小四）
王总一直没有说话..... （宋体、小四）
尾声（宋体、加粗、四号）
到底应该怎么办？王总陷入了沉思....... （宋体、小四）
（案例正文字数：****）
案例使用说明（幼圆、加粗、小三）
编写者（宋体、加粗、小四）
一、教学目的与用途（宋体、加粗、小四）
1．本案例主要适用于**课程，也适用于****。（宋体、小四）
2．本案例的教学目的.......
二、启发思考题
1．你如何看待**公司的**问题？
2．王总采取了那些办法？你如何看待王总的做法？
3．从**管理角度如何分析？
4．如果你是王总，面临这个局面你将如何决策？
三、分析思路
教师可以根据自己的教学目标（目的）来灵活使用本案例。这里提出本案例的分析思路，仅供参考。
1．从....管理的角度思考.......
2．寻找内在的原因......
3．从....角度解读......
4．....也是....原因。
5．解决......问题的思路在于......
四、理论依据及分析
1．**理论
（依据该理论的具体分析）........
2．*****。
.......
3．**理论
.......
4．***管理
.......
五、背景信息
1．关于**公司的薪酬信息.....
2．后来发生的情况.....
六、关键要点
1．……才是解决问题的根本。在案例分析中，这是一个需要强调的关键点。
2．解决问题的必须......
七、建议课堂计划
本案例可以作为专门的案例讨论课来进行。如下是按照时间进度提供的课堂计划建议，仅供参考。
整个案例课的课堂时间控制在80--90分钟。
课前计划：提出启发思考题，请学员在课前完成阅读和初步思考。
课中计划：简要的课堂前言，明确主题 （2-5分钟）
分组讨论 （30分钟），告知发言要求
小组发言 （每组5分钟，控制在30分钟）
引导全班进一步讨论，并进行归纳总结 （15-20分钟）
课后计划：如有必要，请学员采用报告形式给出更加具体的解决方案，包括具体的职责分工，为后续章节内容做好铺垫。
八、相关附件
本案例包含如下附件......
（使用说明字数：****）
2008年12月30日 提交立项申请书
2009年1月1日—20日 专家评审并得出结论
2009年1月21日—24日 结论公示
2009年1月25日—8月31日 完成项目，提交成果。(其中2009年4月中下旬为项目中期进度跟踪查检。)
请华侨大学工商管理学院、商学院、旅游学院三个学院院办协助下发电子公文，经管楼电子大屏幕公示。
华侨大学工商管理硕士（MBA）教育中心
2008-11-27
1.本案例由**大学**学院的**撰写（**老师指导**撰写），版权归**大学**学院（**老师或**）所有。未经允许，本案例的所有部分都不能以任何方式与手段擅自复制或传播。
2.版权所有人授权中国MBA培养院校管理案例共享中心使用。
3.由于企业保密的要求，在本案例中对有关名称、数据等做了必要的掩饰性处理。
4.本案例只供课堂讨论之用，并无意暗示或说明某种管理行为是否有效。（注释均为宋体、小五）
